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发布时间:2018-10-11   作者:左文亮    点击:1944

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“近几年独立学院数量膨胀过快,但教学质量不尽如人意。”湖北省某独立学院副院长说。2000年,湖北省率先在全国进行独立学院的试点工作,当年,教育部在鄂批准或备案了武汉大学东湖分校、华中科技大学武昌分校等5所分校招生。“但那时都是摸着石头过河,办学过程中出现了很多不规范的地方。”他介绍,在2000年至2003年期间,独立学院被笼统地称为“二级学院”,一些高校为收取高额学费争相开办“校中校”。办学初期,多数独立学院不仅师资、教学完全依赖母体高校,招生时也多含糊表示“可拿校本部学位”,有的甚至将下属专科院校直接挂牌为独立学院。这些问题的出现,给独立学院的发展带来了极大隐患。

“创业应该是当代大学生就业的主要渠道之一。”辽宁省大学生就业指导局主任刘铸说,虽然最终走上创业道路的大学生只是少数,但是无论将来到企业、机关或是事业单位,具有创新思维,不仅能推进岗位和部门的工作,而且还能促进整个行业的发展。

新华网北京1月2日电 农村中等职业教育的发展,同农业现代化、农村繁荣稳定、农民全面小康紧密相连。《决定》首次提出“重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费”的任务,是继全面实施免费义务教育之后,党和国家发展农村教育、促进教育公平、提高农民科学文化素质、缩小城乡差距的又一重大举措,也是《决定》的一个新的政策亮点。

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据洛阳市有关部门负责人介绍,早在今年3月29日,洛阳市委、市政府就下发红头文件,通知了有关这次涉及数千名公务员的考试事宜。考试不及格者,年度考核不确定等次;补考后仍然不及格者,年度将被评为不称职。连续两年考试不合格者,将被考虑待岗、降级、降职、免职等处理。

宁夏歌舞团研究舞蹈的武老师说,少儿学习舞蹈是正常的,中国舞教材中明确规定中国舞可以从4岁开始学起。但前提必须是孩子要有兴趣,其次就是要让孩子接受正规训练。

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传统的中医药“师承”模式注重师生临床技能的口传心授,一个老师带一个徒弟。而在现代教育教学方面的“师承”则很少有人提及,造成了教育资源的流失和教育经验的失传。“针对这个问题,结合学科特点,我们首次明确提出‘教学师承’的模式。”北京中医药大学中药学院副院长、国家级中药学教学团队带头人张冰说,“‘教学师承’依托国家级教学团队,从原来的‘一带一’发展成现在的‘一带多’,老一辈中医药教学专家将教学经验传给中青年教师,逐渐形成了教学传帮带梯队。”

采访中,小刘指着店内的婚庆用品和婚宴会场的图片骄傲地说:“这些东西都是我选的,如何布置也是我自己的创意,每接一个订单,我都会花尽心思,每一个细节都能体现我的品位和个性。当然,我尊重客人的意见,但如果他和我的标准明显不一致,我宁可不做这笔生意,这样张扬个性的工作,才适合我。”她说大学对她而言,就是享受一个过程。

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  “高等学校本科教学质量与教学改革工程”是教育部实施的一重大举措,这一工程以项目为载体,直接面对提高高等教育质量这一问题。从2006年到2010年,质量工程走过第一个五年。那么,本科教学质量有没有得到提高?这一工程对我国高等教育产生了什么样的影响?本报记者日前走访安徽、浙江、四川等地,看到国家级精品课程、教学团队、特色专业点、人才培养模式创新实验区、高校教学名师建设有声有色,质量工程目标中这些关键词在高校影响力越来越大。

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本报讯(记者王坤宁)中国的大学为什么难以培养杰出的人才?日前,著名教育专家薛涌在新作《北大批判——中国高等教育有病》中就此给出了答案。


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