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发布时间:2019-02-27   作者:左伊    点击:1281

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为此,不少学生放弃专业课,盲目地死记英语四、六级的应试技巧,还有人顶着巨大的风险走作弊这条路。扪心自问,四、六级考试带给我们什么?带给我们对于英语学习与实际运用的重视还是急功近利的应付考试,带给我们是将英语做工具的技能还是泯灭我们原有的诚信。我们不应是为了考试而考试,而时到今日,我们已经进入这个不能自拔的怪圈。

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对于条件艰苦的众多乡村学校,发挥非直接教学因素的作用,难度很大。而一位位普普通通的农村教师,却凭着对教育的热爱和对农民的理解,选择一辈子呆在农村任教。在这个有点浮躁、有点喧嚣、有点利己的时代,我们应当为他们专注于本职的专业精神和使命感喝彩。然而在这个时代,农村教师需要的远不止是“许三多”式的一根筋,更应努力增强学生的学习动力,优化环境,遵循规律,提高教师的自身素质。正如严仲清先生在《论非直接教学因素》一书中阐述的:做非直接教学因素的优化工作,犹如在开渠,渠若开成,水自然会来。(山东省单县实验小学闫灿)

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6、积极推行技术入股模式。湘潭大学通过技术入股方式,与企业共同投资组建新的产学研联合体,风险共担、利益共享,较快地促进了企业对技术的应用。以湘潭大学核心技术孵化的比德公司开发出2个国家重点产品:药物中间体和高效阻燃剂,2006年、2007年共产生经济效益1.1亿元,上缴利税710万元。具有自主知识产权的“环己烷富氧氧化”新技术已在中石化巴陵公司实施,可新增年产值人民币4亿多元。“覆镍深冲钢带”作为一种高性能电池外壳材料,该材料的生产技术在国际上曾被日本和德国的2家企业所掌握。湘潭大学“覆镍深冲钢带”成果的问世,很快得到了企业界的高度重视。湖南利德投资股份有限公司投入资金3000万元,湘潭大学提供技术,共同建成了宽为1米的国际上最宽的“覆镍深冲钢带”生产线,成功实现了该项技术的产业化,打破了日本、德国公司对“覆镍深冲钢带”生产技术的国际垄断。

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