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es110666873kr:小小两片感冒药让司机犯困车子就这样“飞”出去了
发布时间:2018-10-19   作者:左云霞    点击:511

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  “政府所提供的优质均衡的义务教育完全能满足适龄孩子入学要求。”近日,上海市教委副主任瞿钧在不同场合所作的这一承诺,让正为孩子入学忙碌的家长们吃了“定心丸”。近年来,上海举全市之力推进义务教育均衡发展,已基本实现义务教育阶段“无弱校”。  “民心工程”:强化政府职能  85.65亿元,这是为期3年的“加强初中建设工程”的政府投入。为什么要投向初中?追溯上海基础教育的发展轨迹不难发现,在世纪之初,上海的初中学段与高中、小学学段相比发展相对滞后,校际差距较大。然而,上海的人均GDP和城市家庭人均可支配收入却在这一时期迅速增长,家长对优质教育的迫切需求首先表现在初中阶段,择校问题开始显现。  2002年9月,上海市委、市政府决定用3年时间实施“加强初中建设工程”,通过均衡投入办学经费、均衡配置教育资源、均衡规范政策与管理等手段,为纵深推进义务教育均衡发展找到突破口。  3年中,政府的责任意识从未有丝毫懈怠。上海建立起义务教育阶段生均公用经费最低拨款标准,经3次调整,初中生均公用经费拨款标准从2003年的94元提高到2006年的720元。  “智慧工程”:发挥区县优势  以初中工程为“引擎”,带来的不仅是对硬件设施的改善,坚持内涵建设与硬件建设同步发展是该工程推进的最大特色。3年中,各区县委和政府全部成立了区、县长领衔的“初中工程”领导小组,把初中建设列为区域性发展规划,统一布局、统一设计、统一调整和统一实施,并联手规划、城建、建委、财政、人事等职能部门,创造了19个区县特有的经验。  徐汇区实行了“用研究课题统领规划”的做法。每所学校在3年发展中,都要包含一项统领性的研究课题,并由30余位资深校长、高校专家、教科研人员组成专家小组,深入学校进行访谈、听课,形成“诊断咨询报告”,再针对问题,由教育局从重点高中选派年富力强的干部担任困难学校的校长或书记,由区教研室开出教师专业培训的“菜单”,支持学校进行校本学习和培训。  黄浦区让区内6所重点高中与所有初中组成6个“教育协作块”,在办学思想、学校资源、教研活动等方面进行合作,充分发挥重点学校的示范辐射作用。在“协作块”的基础上,该区又深化了纵向“协作链”的作用,通过调整、撤并、整合,一批原本困难的初中“摘帽”,光明初级中学等以重点中学带动起来的初中相继挂牌,形成了全新的运作机制。  “特色工程”:激活学校动力  目前,从初中学校骨干教师状况来看,超过半数学校的高级教师比例超过了5;高级教师比例超过10的已近三成,区级骨干教师比例超过10以上的学校总数超过四成,涌现出了一批原来相对薄弱  、现在已经得到社会公认的实施素质教育特色的学校。  特级校长张人利所在的学校就是一例典型。他接手时,该初中是一所全区垫底学校,政府花大量经费改善了学校面貌,然后将其“翻牌”为静安区教师进修学院附属学校。依托教师进修学院的师资优势,张人利从开办第一天起便明确提出了“实施课程改革,提升教育质量,体现素质教育精神”的要求:面向全体学生,让每个学生全面、自主发展;面向全体教师,以课程改革促进师资队伍建设,以提升师资队伍的水平来进一步体现课程改革理念。经过3年多的努力,该校成为全国闻名的“轻负担照样高质量”的优质学校。  虹口区北郊学校尝试引入“全面质量管理”的理念,打了个漂亮的“翻身仗”;金山区平乐中学引进“理解教育”理念,让师生关系更加融洽。  记者曾对数十位初中校长进行过随访,当问起“3年最大的改变是什么”时,所有校长众口一词:“观念。”如今,“开门办学,提升老百姓对教育的满意度”已根植于校长心中,越来越多的学校开始参与学习型社区的创建,实现优质教育资源与社区共享。  《中国教育报》2006年7月28日第1版

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,完善国家资助政策体系,财政部、教育部出台一系列家庭经济困难学生资助政策,两部门有关负责人对相关内容进行了解读。

今天就中小学教材循环使用的问题谈谈我的理解和认识。大家知道,自20世纪80年代后期,我国推行义务教育开始,一直有人建议提议教材再循环使用,近几年的呼声越来越高。据我了解,从河南省的一名普通小学教师王文胜的奔走呼吁到全国人大代表和政协委员的正式提案,许多同志都对此倾注了很大的热情。2006年新修订的《义务教育法》规定,国家鼓励教科书循环使用,近两年来教材循环使用开始在部分城市和学校实施,但是实行的过程中出现的问题引发了前所未有的争议,甚至成为全国两会代表激辩的热点。

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科研导师:激发学生创新意识

1.复查时间:3月6日-3月8日上午8:30-11:30,下午2:30-4:30,持准考证和成绩复查申请单(见附件)到我校研招办办理成绩复查手续(外地考生请在规定时间内将复查申请单传真至027-87611577)。逾期不再受理。

一些学校负责人在接受采访时表示,学生的发型可予以规范,但也不必局限于“男生理平头,女生露耳朵”,学校应在允许的范围内给学生更多的选择空间。

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据了解,不合格的玩具有“四大害处”:首先是一些尖锐、锋利的玩具容易造成儿童误食;其次是一些玩具不卫生,如毛绒玩具的表面或填充物不洁净,造成孩子出现湿疹、鼻炎及哮喘等疾病;第三是有害化学成分含量超标;第四是一些恐怖玩具、整人玩具恶搞过度,可能影响孩子身心健康。

管理学校,为政以德。子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。”这是孔子在教诲我要以德治校。进入校长角色后,我积极推行用尊重赢得发展的理念,从尊重教师做起,尊重教师人格,尊重教师智慧,用尊重引领教师,用尊重凝聚教师。

  徐惟诚觉得他讲的非常有道理,这位副校长讲的东西就和他们的基本理念一致。他们奉献给中学生这样一套百科全书,就是要让他有广博的知识。老师讲一科专门知识的时候,他能够提出问题,能够触类旁通,能够活跃思维。徐惟诚举他孙女的例子说,他发现孙女有数学题做不出来,基本问题是解题方法、读题方法不够正确。她数学不好,也是由于她的语文能力和理解能力不强,问题不仅仅出在数学上。这种情况在中学生中比比皆是。所以徐惟诚觉得需要给学生一个广博的东西,而这个广博的东西,不是硬塞的,是有趣的,是他乐于接受的。掌握这个东西以后,不论是考试,还是就业,解决实际问题都会有用。因为人学习现代社会科学知识只能是分科地学习、分科地研究,这是现实。已经不可能有孔夫子、苏格拉底这样的全知、全能的人了,但是要解决任何一个实际问题都需要知识的综合运用,只懂单门的科学知识,解决实际问题就不容易。中学生必须学会用工具书来掌握综合知识,运用综合知识。《中国中学生百科全书》就提供给中学生这样一个平台,让他们养成这样的习惯,具备这样的能力,将来到社会上能较快地成为成功者。

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范进是科举制度下的悲剧人物,科举制度是名副其实的“应试教育”,不仅束缚了人的个性与特长,而且禁锢了人的思想和灵魂,阻碍了人的全面和谐发展。在“万般皆下品,唯有读书高”的谬论之下,悲剧人物又何止范进一人?

本报讯(记者杨占苍)记者近日从河北省教育厅获悉,为进一步规避考生志愿填报的盲目性,为大学生毕业后就业奠定基础,在今年的高考录取工作中,河北省普通高校将实行按专业类或岗位群招生,即“按类招生”。

复试关键是同学与导师面对面地打交道。所以,给导师留下好的印象至关重要。很多同学却都是在面试当天第一次与导师见面,眼见着数个渊博或者半渊博的教授们一排坐在面前,就像面前立着一排大书柜,而且他们还会随便从这个书柜上的任意一本书上的任意一页来问你一个任意的问题。大多数同学会感觉紧张、不知所措,回答起问题来自然不会很顺畅。而那些在初试、复试前就见过导师的同学们出现这样状况的机率则会小很多。

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